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教科版五年级下册科学教案 用水测量时间 4教学设计

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  • 课件分类: 科学课件/五下教案
  • 界面预览: 无
  • 加入时间: 2013-3-11 16:53:35
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:57
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课件介绍
第三单元 时间的流逝

3.用水测量时间
教学目标:
1.知道古代几种常见的水钟,以及每种水钟的制作原理。
2.经历记录 100 毫升水慢慢流完需要多少时间的活动过程;并根据已有的经验进行推测和验证。
3.初步理解流水为什么能够用作计时工具,思考流水的快慢与时间快慢的关系。
教学重点:
理解怎样用流水来制成计时工具,感受到时间就像流水一样在流动,了解各种水钟的制作原理。
教学难点:
能够在合作的基础上,经历记录 100 毫升水慢慢流完需要多少时间的活动过程;并根据已有的经验进行推测和验证。使学生发现,看起来缓缓滴漏的水实际上流失得非?。
教学准备:
各种类型的水钟图片,每个小组一个铁架台、一个一次性杯子、一个量筒、适量的水、手表或者时钟。
教学过程:
一、 引入
1.你们觉得流水与时间有什么相似之处?
2.流水可以作为计时的工具吗?古代人也想到了这一点,他们利用流水制作了计时工具。
二、 认识两种类型的水钟
1.出示古代水钟的图片,观察古代的水钟构造。
2.小组讨论这些计时工具是怎样计时的。
3.小组交流、汇报,集体归纳小结。
受水型水钟:水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间。
泄水型水钟、漏壶:容器内的水面随水的流出而下降,根据水面的变化就可以测出过去了多少时间。
三、 滴漏实验
1.如果让你来设计一个滴漏实验,你需要考虑哪些问题?
( 1 )古人是利用了水的流动来制作计时工具的,现在这个一次性杯子中有 100 毫升水,如果在杯底扎一个小孔,使水缓缓地往下流,你觉得流完大约需要多少时间?

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