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教科版五年级下册科学教案 我的水钟 3教学设计

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  • 课件分类: 科学课件/五下教案
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  • 加入时间: 2013-3-11 16:39:25
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:56
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课件介绍
第三单元 时间的测量

4.我的水钟

教学目标:
1.在实践中经历思考方案——制定计划——实施方案——检验成果——寻找原因——改进实验的探究过程。
2.能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟方案,并能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。
3.在探究中提高能与人合作、乐与人合作、会与人合作的能力。
教学重点:
能对水钟的制作有一个较完善的计划。
教学难点:
引导学生探讨在制作中怎样标出时间的刻度、控制水流的速度。
教学准备:
剪刀、大可乐(塑料)瓶、时钟、记号笔、尺子。
教学过程:
一、导入:
上一节课我们已研究了古代的水钟,它们主要有哪些类型?又是怎样来计量时间的?
学生回答。
二、设计一只水钟
1.师:古人能根据自己的本领来设计水钟,那么我们自己能不能也来设计并制作一个水钟?
2.观察桌上的材料:剪刀、大可乐瓶、一个时钟、一支记号笔和一把尺子。用这些材料来做一个水钟,有什么问题值得我们提前把它解决?
3.学生分小组讨论(提醒学生探讨)
你们小组准备做一个什么类型的水钟?
怎样控制漏水的速度?如何制作一个可以控制滴水速度快慢的滴漏?
如何划分 10 分钟的时间刻度?
4.交流探讨
( 1 )根据自己的设想来制定一个方案。
指导学生用图文结合的方式来制定研究方案。
( 2 )交流汇报。
三、制作水钟

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