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冀教版五年级上册科学教案 人对环境的影响 2教学设计

  • 课件大小: 0.02 MB
  • 课件分类: 科学课件/五上教案
  • 界面预览: 无
  • 加入时间: 2013-1-11 11:14:11
  • 页面更新: 2017-12-11 15:18:39
  • 推荐等级5星级
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课件介绍

(冀教版)五年级科学上册教案

人对环境的影响

活动1:动植物的诉说

活动目标
1.能说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。
2.能通过角色扮演(换位思考)去体会人类对环境破坏带来的后果。
3.能通过推理得出人类对自然的破坏最终会影。向人类自身生存的结论。
4.能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。
5.能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。

活动过程:
1.充分的课前准备是本活动能否成功进行的关键。教师可以指导学生分别收集不同自然环境中有关动植物生存的资料,可以利用收集到的一些视频资料(包括环境被破坏前后的)制作成课件。
2.活动开始前,可以紧密结合本课的引言,向学生出示一组被人为破坏前后对比明显的自然环境的图片或教学课件,通过强烈的视觉反差引起学生对环境问题的关注。
3.根据课前收集到的资料情况及本地的自然状况,选取3—4种有代表性的自然环境供每组学生选择。为便于小组间的交流,每一种环境最好都有两个以上的小组选择。
4.根据各组的选择情况,发给相应的自然环境的介绍及头饰。在所给资料中,不必刻意避免出现那些学生尚不理解的概念,如:生态系统、生态平衡、食物链等。
5.待各组学生都明确了本组所选自然环境中的主要动植物的生存需要,确定了每个人扮演的角色后,老师再发给各组一张人类相关活动的卡片?ㄆ哪谌菘筛萁滩闹械耐计,创设一些特定情境。

活动2:改变一个小环境。
森林中的公民们:
  我们美好的家园要遭殃了!他们人类要在这里建一个什么“大型旅游度假区”!听说要砍掉很多树,建起很多房子……请大家做好准备,我们一起找他们评理去!待各组明确任务后,留给学生一段时间准备诉说的内容和扮演方式,在小组内预演后,推选代表在全班展示;疃詈罂梢宰橹姥∽罴寻缪菡。

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