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冀教版三年级上册科学教案 土壤教学设计

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  • 课件分类: 科学课件/三上教案
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  • 加入时间: 2013-1-8 9:22:51
  • 页面更新: 2017-12-11 15:18:33
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课件介绍
土 壤

课时安排:
用2—3课时完成。先用两课时完成活动1、活动2和拓展活动的学习,再在大约三周以后安排且课时讨论、分析拓展活动的结果。前面两课时采用以下两种方式进行:(1)第一课时完成活动1和拓展活动,第二课时完成活动2;(2)第一课时完成活动1,第二课时完成活动2和拓展活动。
观察土壤
一、活动目标
1.能用感官和简单工具能对土壤进行观察、记录。
2.能说出土壤的主要构成。
3.能用正确的方法采集土样。
4.分工合作进行活动。
5.观察活动结束时,能主动将小动物放回大自然。
二、教学过程
1.动在室外进行,以小组为单位,组长负责,分工合作。
2.的土样中如果有小动物,应把土样放进带孔的塑料袋里,观察完土壤以后再把小动物放回大自然;如果采集的土样中没有小动物,应把土壤放进无孔的塑料袋中。
3.集的土样放在教室窗台上晒干,让学生观察并与晒干前土壤的颜色、手感和气味相比较,分析土壤中的主要成分。只要土壤晒干,学生课下右随时观察。
4.学生把观察到的结果及时填写在报告中,并组织学生进行汇报、总结和交流。
找出土壤中的砂和粘土
一、活动目标
1.在教师的指导下,完成探究土壤成分的活动。
2.用筛子等工具把砂和粘土区分开。
3.归纳总结出土壤的主要成分。
二、教学过程
1.织学生猜想土壤里还有什么?怎样将土壤中的砂和粘土分开?

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