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冀教版六年级上册科学教案 生活中的真菌教学设计

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  • 课件分类: 科学课件/六上教案
  • 界面预览: 无
  • 加入时间: 2013-1-5 9:03:11
  • 页面更新: 2017-12-11 15:18:28
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课件介绍
生活中的真菌
【教学目的】  
 。1)通过学习使学生认识真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
 。2)通过学习使学生认识真菌对自然界的意义和与人类的关系。
 。4)认识当地常见的食用菌种类及各自的主要特征。
【教学重点】
使学生认识真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
【教学难点】
使学生认识真菌对自然界的意义和与人类的关系。
【教学过程】
一、导入:
1.播放《采蘑菇的小姑娘》的歌曲。
2.提问:你认为蘑菇是什么生物?
3.蘑菇、霉菌都是真菌,它是一类既不属于植物也不属于动物的生物。
二、认识可以食用的真菌:
1.认识27页可以食用的真菌,描述真菌的形状、颜色、生活环境等特征
2.学生观察
3.学生汇报观察结果
4.我国目前已知的食用真菌有350多种,我们食用过哪些真菌?它们有哪些营养?
5.学生分组根据带来的资料进行分析、记录,填写28页记录卡,学生分组汇报研究成果
6.并不是所有的蘑菇都能食用,有些蘑菇有毒,误食后会中毒。(辨认方法:颜色较柔和的一般无毒,而色彩艳丽的一般有毒;有小虫叮咬的一般无毒,而不招小虫甚至周围也没有小虫痕迹的,一般有毒;菌柄憨实粗壮的一般无毒,菌柄较细的一般有毒。)
7.讨论:为什么说食用真菌是宝贵的生物资源?
三、食物发霉:
1.除了蘑菇、木耳大型真菌以外,一些食物、衣物上长出的霉菌也属于真菌。让我们来观察它们有哪些特点?

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