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鄂教版三年级科学上册教案 水是怎么样变热的教学设计

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  • 课件分类: 科学课件/三上教案
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  • 加入时间: 2012-12-24 22:00:27
  • 页面更新: 2017-12-11 15:18:14
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课件介绍
(鄂教版)三年级科学上册教案
水是怎样变热的

一、教学目的:
1.设计实验,研究金属材料传热方式。
2.根据实验结果,解释生活中常见的科学现象。
3.认识金属材料传热的特点是:热从受热部位逐渐向非受热部位传递。
4.认识水以对流的方式传递热。
5.了解不同的材料传热的性能不同。
6.喜欢大胆想象。
7.愿意合作与交流。

二、教学准备:
实验材料:铝片、火柴棍、蜡、铜勺、木筷、铁丝、钢尺、玻璃棒、橡胶管、水、纸片等。
实验器材:烧杯、酒精灯、铁架台、方框形玻璃管等。

三、教学过程:
第一课时
内容:固体材料是怎样传热的。
(一)引入课题
1.提问;我们根据观察到的烧开水的现象,提出了许多问题。针对这些问题,我们已研究了“水位为什么会升高”。大家说一说,我们还可以研究哪些问题。
2.教师根据学生的回答,引导学生了解“水是怎样变热的”,同时,板书课题:水是怎能样变热的。
3.学生讨论:自己认为水是怎样变热的。
4.根据学生讨论的情况,引入本课的研究主题:今天我们重点研究壶底是怎样传递热的。

(二)实验研究
1.让学生猜测:壶底是用金属材料铝做的,想一想,铝片会怎样传递热呢?
2.指导学生设计实验,有一块铝片(边说边拿给学生看),我们怎样做实验来研究这个问题呢?

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